22日，省委教育工委出台《福建省普通高中新课程德育工作指导意见》，明确提出普通高中新课程德育工作基本原则、目标和任务、途径和措施，并如何发挥党团组织和学生组织在德育中的重要作用有了具体的要求，以全面落实普通高中新课程背景下的德育工作新目标、新内容，开拓德育工作的新途径，实现普通高中德育工作的新突破。

    普通高中德育目标：教育帮助学生学会做人、学会关心、学会负责，培养学生的实践能力、创新能力，自觉爱祖国、爱福建、爱家乡，热爱中国共产党，初步形成正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观；弘扬和培育民族精神，树立民族自尊心、自信心、自豪感，自觉维护国家尊严和利益，初步形成为建设海峡西岸经济区、建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴而努力学习的理想；逐步形成公民意识、法律意识、科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质，养成良好的社会公德和遵纪守法的行为习惯。

    普通高中德育主要任务：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展以改革创新为核心的时代精神教育，开展法制教育和民主、科学教育，开展基本国情、省情和时事政策教育，开展民族团结教育、祖国统一教育、国防教育和廉洁教育，开展正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观教育，开展青春期卫生常识和心理健康教育，开展“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育，开展成人教育、审美教育和劳动技能教育。

    普通高中德育工作的组织实施要体现“有效衔接、分层实施、循序渐进、整体推进”的要求，把高中新课程的理念渗透在德育工作中，把学校课堂作为德育工作的主渠道、主阵地，把校园文化作为德育工作的重要途径，充分发挥共青团、学生会等群团组织在德育工作中的作用，积极推动学校教育、家庭教育、社会教育的协调配合，把普通高中德育的各项工作落到实处。

    要发挥党团组织和学生组织在德育中的重要作用，各级教育部门要统一规划、组织协调，加强德育工作的指导和督促检查。学校德育实行校长负责的管理体制，学校党组织应充分发挥政治核心作用。各级教育行政部门和学校要重视和关心德育的队伍建设，有计划、有步骤地做好德育管理干部和班主任、导师的选拔、培训工作，将德育管理干部、团队干部、班主任、心理健康教育教师的培训纳入干训、师训系列；学校要建立健全德育工作的激励和保障机制，做好高中学生道德品质、公民素养评价工作。学校要建立由校领导、教师、家长和社区代表组成的德育工作委员会，主动创建学校主导，家长、社区主动参与的新型德育协作机制，形成德育合力，共同做好学生的德育工作，有针对性地开展单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来务工家庭等特殊家庭子女的教育。

   各地各校应注意从实际出发，既要坚持统一要求，又要因地制宜，可根据省指导意见的精神提出本地、本校的实施细则。