“最强壮的庄稼都是那些自然发展的庄稼!”新加坡教育部部长尚达曼昨天在南京浦口行知小学考查时，把学生的发展比作庄稼的成长。代表团成员非常赞同行知小学的教育理念。

　　去年，行知基地共接待了200个新加坡学生，他们上午上行知小学的课，下午学习包粽子、包饺子、放风筝、做陶艺等。





今年，行知实验基地将接待500名新力口坡孩子。

　　新加坡教育部部长尚达曼昨天特地去看了新加坡孩子在学校的宿舍、食堂。尚达曼说，行知小学是个很有活力的学校，最大的特点就是培养孩子而不是只看重成绩。尚达曼非常欣赏行知小学给学生更大的空间去学习、发展的做法。

　　交流时，新加坡教育代表团的成员还几次问到学生早上起床的时间，因为他们听说现在学生的升学压力太大。尚达曼部长也有疑问，他问行知小学校长杨瑞清，学校的自发学习有没有受到社会大环境注重成绩的影响?杨瑞清笑着回答，学校教给学生两样东西：“好成绩、好心情。成绩和成功是快乐成长的副产品。学生有了愉快的心情、较强的学习能力和不怕吃苦的精神，到了中学后劲足。”

　　因为是在乡村学校考察，尚达曼和杨瑞清都很自然地想到用庄稼比喻学生。尚达曼说：“最强壮的庄稼都是那些自然发展的庄稼!”杨瑞清说：“教育就像农民种庄稼，不能拔苗助长。”