新华网福州１１月１日电（齐榕）初中新课程自２００２年以来的实施情况如何？如何让孩子们真正喜欢上数学课？日前，由福建省数学学会、福建师大举办，师大数计学院承办的福建省数学教育发展研讨会在福州举行。与会专家认为，数学教育必须在教课内容和方法上进行改革。
    据了解，来自集美大学理学院的讲师刘小辉硕士，从２００２年开始用３年时间完成对福建１０所城乡中学的初中数学教师教学情况的调查，结果显示，初中教师对新课程存在着不适应。
  　根据调查，新课程明确要求教师要实施"创新教学"，但只有不到２０％的教师有所尝试和实践，３５％的教师认为没必要这样做。同时，５６％以上的教师认为新课程实施的成功率很小，他们觉得传统教育才是当今中国教育的最佳方式；８５％以上的教师深感"不适应新课程教学的重任"；近７５％的教师"不喜欢新课程教材"，认为新教材知识结构零乱，缺乏系统性。
　  接受调查的对象认为，教师在新课程实施中最大的困难在于教育观念的改变（占３５％），其次分别是教学习惯、知识结构和教学能力。
  　针对这些不适应，与会专家们提出，在对老师进行充电时，应该在学习内容上让教师有选择的余地，在培训形式上，要注意灵活多样，改变传统教学多以讲授为主的程式，充分发挥学员的主体作用，提高学习的积极性和主动性。
  　刘小辉提出，在老师的生产基地--师范院校，要加快课程和教学改革，加强对师范生新课程理念的教育，开设实践案例等选修课，改革课程设置，让新课程更早地为师范生所理解和接受，使师范生与新课程同步成长。
　  据悉，中科院院士张景中教授，美国阿拉巴马州立大学数学系主任吴志坚教授等国内外数学教育专家、学者和福建省内中学的骨干教师１６０多人当天与会，为福建省课改出谋划策。（