由中国教育学会高中教育专业委员会和主办、北京世纪和平国际文化教育交流中心承办的“青少年思想道德教育校长系列访谈活动”每周邀请一位著名中小学校长作客本报YNET网站，就您在孩子、学生素质教育与德育方面遇到的难题进行现场“求解”。本期作客者是北方交通大学附属中学校长王方。
校长系列访谈（之二十八）

　　“青少年思想道德教育校长系列访谈活动”已启动，本报将邀请参与此项活动的著名中小学校长每周作客本报YNET网站，在“聊天室”中就素质教育、德育方面的问题进行现场回答。

　　此次作客校长访谈的是北方交通大学附属中学的王方校长，王校长自称是校长中的“新兵”，但是作为比较年轻的教育工作者，他对于德育有独到的认识。他认为德育的最佳方式是通过“内化”达到不留痕迹的德育才是最好的德育。

　　德育是否无解

　　■社会环境没有给德育创造宽松的氛围

　　王方校长说，首先学校不是置身世外的，反而是最容易受到环境影响的。他举例说学校周边的社会环境还应该进一步地清理。“蓝极速”网吧事件后，对校园周边的网吧等打击的力度是很大的。但是过了一段时间后，现在的网吧又是不受限制了，毕竟它的功利性很强，商家又要以此赚钱。虽然制定了法规规定未成年人不准去网吧，但实际上很难控制，一定要有周边社区，包括街道、派出所的大力配合。因为我们在实际工作中发现，网络游戏对痴迷于此的孩子们负面影响太大了，对此学校体会深刻。包括重点学校在内也有这样深刻的体会。假如一个高三学生在家成宿地打对打游戏（能升冠军或者亚军的），就谁都控制不了。而这种游戏又是精神鸦片，让你晚上眼睛发亮，全神贯注，到了白天在课堂上就想睡觉，家长、老师、各个方面作再大的努力也无用。所以王校长认为提供一个更干净的环境非常重要。

　　■德育理论和实践有些脱节

　　理论和实践脱节的问题是我们教育工作者应常思考的问题。有些理论已经陈旧了。德育方面应怎样与时俱进？面临出现的新问题，怎样有针对性地解决，这是德育工作中感受最大的压力。

　　现在可以这么说，从社会到家长都比较功利，而最关注的是学校的升学率问题，中考、高考升学率的问题。都觉得这是最具有说服力的东西。比如，学校前年的中考是全区第二名，家长们的认同率非常高，因为他们认同的就是升学率问题。德育有很多深层次的问题，需要把升学率淡化了，当然不是对立起来。关键在于德育的实践，进行德育教育的时候学校难免要有所顾忌、遇到阻力。比如周六，如果不给孩子补课，家长会有很大的意见。如果要搞一些实践活动，就会遇到很大的阻力。这就是我们感到困惑的地方。因为中国的国情毕竟是要选拔人才，学校也能够理解家长的想法，这的的确确是一个比较大的矛盾。

　　■德育不能“作秀”

　　通过实际工作的感受，王校长说，目前德育可能存在着一个误区。那就是把德育过于“神化”，把德育的宣传教育演化成了一种作秀。结果是使德育工作适得其反。

　　王方举例说，在他当校长仅仅两个月的时候，有学生做了一件见义勇为的事，使他深受感染。有一个孩子落水，其中有一个跳下水救人的是他们学校的王宇晨同学，当时他并没有留名。但是，当第二天派出所的同志根据他穿的校服来学校找他时，这个高二的学生却不愿意做太大的宣传，他认为这是自己应该做的。另外，通过了解发现这个勇敢下水救人的孩子水性并不好。根据家长的反映，孩子在事情发生的前后也一直都很正常、平静。通过这件事学校进行反思发现，德育工作有时候作秀的成分过大了，会导致什么结果呢？把典型“拔”得过高了，就会让其他学生认为这些目标是高不可攀的。从这件事的反思来讲，从德育的实效性或者德育是否无解来说，这是值得反思的问题。如何真正落实德育的实效性，让学生觉得这是自己在实际生活中能够做到的，而且愿意做到才是关键。如果德育变成学生自身量化的行为，德育的实效性就真的落实了。